【講座紀實】台灣長照制度之回顧與展望 (李玉春教授)
李教授認為長照的核心價值，在於滿足個案與家庭需要，促進高齡者獨立自主、減輕失能，維持與提高生活品質與尊嚴，並能夠讓長照體制與財源永續經營，創造有效率及可負擔的共享制度。本次演講透過了解...
疫情下的護理教學現場 (文:王采芷教授兼教務長)
新型冠狀病毒大流行，全球面臨前所未有的挑戰，自今年五月起國內所有課程開始採用遠距教學，各護理校院也對是否持續臨床實習做出艱難決定。在權衡教育的價值與學習者的風險，以及參考教育部...
EPAs-進階護理教育的未來 (文:張黎露主任)
台灣護理教育雖歷經改革，但目前的教育學程仍多偏向僵化的規定學科和時數的需求。護理教育的目的是培養能具備專業知識和技巧的畢業生於取得護理師證照進入臨床服務，成為醫療團隊、病人、家...
氣候變遷護理師能做甚麼? (文: 章淑娟主任委員)
近日聯合國跨政府氣候變遷專門委員會(IPCC) , IPCC-AR6 WGI解讀氣候變遷科學報告指出，氣候危機並沒有逐漸減緩，而是以一種不可預測的、災難性的方式不斷出現，加拿大...
深耕國際護理 (文: 黃璉華執行長)
COVID-19疫情期間，國際護理活動依然活躍，且不分晝夜。身為國際護理協會(International Council of Nurses, ICN)的理事，仍須經常參加許多...
痊癒了嗎？還是苦難的開始？- 慢性COVID-19存活者的身心症 (文: 蔡佩珊教授/孫維仁教授)
COVID-19存活者，高達三成痊癒後仍被衰弱症狀所苦。有研究將此臨床表徵命名為「遠程新冠肺炎」（long-haul COVID），或「急性後期新冠肺炎症候群」（post-ac...
台灣專科護理師制度回顧與前瞻 (文:蔡淑鳳司長)
專科護理師（以下簡稱專師）也是護理師的一類，是病人疾病過程中直接照護病人的護理專家，更是醫師的重要醫療照護夥伴，提供以病人為中心的整合性醫療照護。專師的執業範圍是依據醫院標準作...